{"id":325,"date":"2021-02-24T23:31:31","date_gmt":"2021-02-24T23:31:31","guid":{"rendered":"http:\/\/wikiclubes.org\/es\/2021\/02\/19\/9-revision-v1\/"},"modified":"2021-04-11T18:06:20","modified_gmt":"2021-04-11T21:06:20","slug":"cqt-en033","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/wikiclubes.org\/es\/cqt-en033\/","title":{"rendered":"\u00c1rboles \u2013 Avanzado"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/wikiclubes.org\/es\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/EN033.jpg\" alt=\"\u00c1rboles \u2013 Avanzadoclass=\"wp-image-10\" width=\"109\" height=\"97\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<br>\n\n\n\n<p>1. Tener la especialidad \u00c1rboles.<br> 2. Hacer un herbario de 35 especies diferentes de \u00e1rboles y etiquetar cada esp\u00e9cimen. Las etiquetas deben tener el nombre cient\u00edfico, nombre com\u00fan, familia, y las caracter\u00edsticas del \u00e1rbol.<br> 3. Clasificar las hojas de los espec\u00edmenes de la colecci\u00f3n del requisito anterior (simples o compuestas), el peciolo (peciolado, peltado, s\u00e9sil), sobre la forma del limbo, de la hoja y el tipo de borde o forma.<br> 4. Realizar las siguientes actividades:<br> a) Describir las ventajas de usar nombres cient\u00edficos.<br> b) \u00bfQu\u00e9 significan el primero y el segundo nombre cient\u00edfico?<br> 5. Dar el nombre de seis familias de \u00e1rboles de la divisi\u00f3n Angiosperma y tres familias de la divisi\u00f3n Gimnosperma.<br> 6. Definir los siguientes t\u00e9rminos: est\u00edpula, resina, n\u00facleo, alburno, fibra, cambium, xilema y floema.<br> <s>7. Identificar diez plantas comunes por sus caracter\u00edsticas (que no sean por sus hojas), tales como las ramas, espinas, ac\u00faleos, corteza, flores, fruto, interacciones planta-animal, la forma y h\u00e1bitos de crecimiento.<\/s><\/p>\n\n\n\n<p>7. Identificar diez \u00e1rboles seg\u00fan las siguientes caracter\u00edsticas: Ramas, espinas, ac\u00faleos, corteza, flores, fruto, interacciones planta-animal, la forma y h\u00e1bitos de crecimiento.<\/p>\n\n\n\n<p>________<\/p>\n\n\n\n<p>1. Tener la especialidad \u00c1rboles.<br>2. Hacer un herbario de 35 especies diferentes de \u00e1rboles y etiquetar cada esp\u00e9cimen. Las etiquetas deben tener el nombre cient\u00edfico, nombre com\u00fan, familia, y las caracter\u00edsticas del \u00e1rbol.<br>3. Clasificar las hojas de los espec\u00edmenes de la colecci\u00f3n del requisito anterior (simples o compuestas), el peciolo (peciolado, peltado, s\u00e9sil), sobre la forma del limbo, de la hoja y el tipo de borde o forma.<br>4. Realizar las siguientes actividades:<br>a) Describir las ventajas de usar nombres cient\u00edficos.<br>b) \u00bfQu\u00e9 significan el primero y el segundo nombre cient\u00edfico?<br>5. Dar el nombre de seis familias de \u00e1rboles de la divisi\u00f3n Angiosperma y tres familias de la divisi\u00f3n Gimnosperma.<br>6. Definir los siguientes t\u00e9rminos: est\u00edpula, resina, n\u00facleo, alburno, fibra, cambium, xilema y floema.<\/p>\n\n\n\n<p>7. Identificar diez \u00e1rboles seg\u00fan las siguientes caracter\u00edsticas: Ramas, espinas, ac\u00faleos, corteza, flores, fruto, interacciones planta-animal, la forma y h\u00e1bitos de crecimiento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Tener la especialidad \u00c1rboles. 2. Hacer un herbario de 35 especies diferentes de \u00e1rboles y etiquetar cada esp\u00e9cimen. Las etiquetas deben tener el nombre cient\u00edfico, nombre com\u00fan, familia, y las caracter\u00edsticas del \u00e1rbol. 3. 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