{"id":306,"date":"2021-02-24T23:31:31","date_gmt":"2021-02-24T23:31:31","guid":{"rendered":"http:\/\/wikiclubes.org\/es\/2021\/02\/19\/9-revision-v1\/"},"modified":"2021-04-05T18:48:23","modified_gmt":"2021-04-05T21:48:23","slug":"cqt-en014","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/wikiclubes.org\/es\/cqt-en014\/","title":{"rendered":"Moluscos"},"content":{"rendered":"\n
\"Moluscosclass=\"wp-image-10\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

1. \u00bfQu\u00e9 significa el t\u00e9rmino molusco?
2. En relaci\u00f3n a las clases de molusco, gaster\u00f3podas, cefal\u00f3podas y bivalvas responder:
a) Sus principales caracter\u00edsticas
b) Por lo menos una especie de cada grupo
3. \u00bfCu\u00e1les son los \u00fanicos moluscos terrestres? \u00bfA qu\u00e9 clase pertenecen? <\/p>\n\n\n\n

4. Nombrar tres caracter\u00edsticas de los moluscos.<\/s><\/p>\n\n\n\n

4. Mencionar tres caracter\u00edsticas que identifican a los moluscos.
5. Identificar y comprender las siguientes estructuras:
a) En bivalvos \u2022 Concha
\u2022 Cicatriz del m\u00fasculo
\u2022 Umbo<\/s><\/p>\n\n\n\n

5. Identificar y comprender las siguientes estructuras:
a) En bivalvos <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Concha
\u2022 Umbo
\u2022 Charnela
\u2022 Manto
b) En gaster\u00f3podos
\u2022 Concha
\u2022 Columna
\u2022 \u00c1pice
\u2022 Pie
\u2022 Tent\u00e1culos \u2022 Ojos
6. \u00bfTodas las conchas pueden ser encontradas en las playas? \u00bfD\u00f3nde pueden ser encontradas? \u00bfQu\u00e9 lugares del mundo tienen la mayor variedad de conchas?
7. Describir tres maneras diferentes que utilizan los moluscos para su locomoci\u00f3n. 8. \u00bfC\u00f3mo se protegen los moluscos?
9. \u00bfDe qu\u00e9 forma son producidas las conchas en la mayor\u00eda de moluscos? \u00bfDe qu\u00e9 son hechas?
10. Nombrar cinco utilidades de las conchas y los moluscos para el hombre.
11. Hacer una colecci\u00f3n de 20 conchas diferentes. Estas deben ser identificadas con fecha de recolecci\u00f3n y el lugar de origen.
12. \u00bfD\u00f3nde est\u00e1n las perlas? \u00bfQu\u00e9 lecci\u00f3n se nos ense\u00f1a sobre las perlas? (Leer el libro: Palabras de vida del gran Maestro, cap\u00edtulo \u201cLa perla de gran precio\u201d de Elena G. de White, p\u00e1ginas 87-92)
13. Qu\u00e9 textos b\u00edblicos nos hablan de:
a) Las criaturas acu\u00e1ticas fueron creadas en el quinto d\u00eda
b) La cantidad de criaturas acu\u00e1ticas es innumerable
c) Las criaturas acu\u00e1ticas que mueren fuera del agua
d) Job considera a los corales de gran valo<\/s>r
e)<\/s> d) Salom\u00f3n ten\u00eda conocimiento sobre la vida marina
f )<\/s> e) Jes\u00fas us\u00f3 un producto de conchas dos veces para dar una lecci\u00f3n espiritual
g)<\/s> f) Una mujer de negocios vend\u00eda las famosas tintas de color purpura, retirada de las conchas m\u00farice del Mar Mediterr\u00e1neo
h)<\/s> g) Pablo condena el uso de perlas
i)<\/s> h) Los moluscos no deben ser usados para la alimentaci\u00f3n
j)<\/s> i) Las 12 puertas de la Santa Ciudad son 12 perlas<\/p>\n\n\n\n

________<\/p>\n\n\n\n

1. \u00bfQu\u00e9 significa el t\u00e9rmino molusco?
2. En relaci\u00f3n a las clases de molusco, gaster\u00f3podas, cefal\u00f3podas y bivalvas responder:
a) Sus principales caracter\u00edsticas
b) Por lo menos una especie de cada grupo
3. \u00bfCu\u00e1les son los \u00fanicos moluscos terrestres? \u00bfA qu\u00e9 clase pertenecen?<\/p>\n\n\n\n

4. Mencionar tres caracter\u00edsticas que identifican a los moluscos.<\/p>\n\n\n\n

5. Identificar y comprender las siguientes estructuras:
a) En bivalvos<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Concha
\u2022 Umbo
\u2022 Charnela
\u2022 Manto
b) En gaster\u00f3podos
\u2022 Concha
\u2022 Columna
\u2022 \u00c1pice
\u2022 Pie
\u2022 Tent\u00e1culos \u2022 Ojos
6. \u00bfTodas las conchas pueden ser encontradas en las playas? \u00bfD\u00f3nde pueden ser encontradas? \u00bfQu\u00e9 lugares del mundo tienen la mayor variedad de conchas?
7. Describir tres maneras diferentes que utilizan los moluscos para su locomoci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

8. \u00bfC\u00f3mo se protegen los moluscos?
9. \u00bfDe qu\u00e9 forma son producidas las conchas en la mayor\u00eda de moluscos? \u00bfDe qu\u00e9 son hechas?
10. Nombrar cinco utilidades de las conchas y los moluscos para el hombre.
11. Hacer una colecci\u00f3n de 20 conchas diferentes. Estas deben ser identificadas con fecha de recolecci\u00f3n y el lugar de origen.
12. \u00bfD\u00f3nde est\u00e1n las perlas? \u00bfQu\u00e9 lecci\u00f3n se nos ense\u00f1a sobre las perlas? (Leer el libro: Palabras de vida del gran Maestro, cap\u00edtulo \u201cLa perla de gran precio\u201d de Elena G. de White, p\u00e1ginas 87-92)
13. Qu\u00e9 textos b\u00edblicos nos hablan de:
a) Las criaturas acu\u00e1ticas fueron creadas en el quinto d\u00eda
b) La cantidad de criaturas acu\u00e1ticas es innumerable
c) Las criaturas acu\u00e1ticas que mueren fuera del agua
d) Salom\u00f3n ten\u00eda conocimiento sobre la vida marina
e) Jes\u00fas us\u00f3 un producto de conchas dos veces para dar una lecci\u00f3n espiritual
f) Una mujer de negocios vend\u00eda las famosas tintas de color purpura, retirada de las conchas m\u00farice del Mar Mediterr\u00e1neo
g) Pablo condena el uso de perlas
h) Los moluscos no deben ser usados para la alimentaci\u00f3n
i) Las 12 puertas de la Santa Ciudad son 12 perlas<\/p>\n\n\n\n

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1. \u00bfQu\u00e9 significa el t\u00e9rmino molusco? 2. En relaci\u00f3n a las clases de molusco, gaster\u00f3podas, cefal\u00f3podas y bivalvas responder: a) Sus principales caracter\u00edsticas b) Por lo menos una especie de cada grupo 3. \u00bfCu\u00e1les son los \u00fanicos moluscos terrestres? \u00bfA qu\u00e9 clase pertenecen? 4. Nombrar tres caracter\u00edsticas de los moluscos. 4. 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