{"id":30,"date":"2021-02-24T23:31:31","date_gmt":"2021-02-24T23:31:31","guid":{"rendered":"http:\/\/wikiclubes.org\/es\/2021\/02\/19\/9-revision-v1\/"},"modified":"2021-03-30T11:35:52","modified_gmt":"2021-03-30T14:35:52","slug":"cqt-ad001","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/wikiclubes.org\/es\/cqt-ad001\/","title":{"rendered":"Alivio del hambre"},"content":{"rendered":"\n
\"Alivio<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

1. Ver alg\u00fan reportaje sobre el tema del hambre en el mundo, y discutir con su Unidad del Club de Conquistadores los pasos que se est\u00e1n tomando para reducirla.<\/s>
1. Ver y analizar como m\u00ednimo un reportaje sobre el \u201chambre en el mundo\u201d, y conversar con su Unidad del Club de Conquistadores los pasos que se est\u00e1n tomando para reducirla.
2. Entrevistar a una persona que coordina la distribuci\u00f3n de alimentos en su \u00e1rea; puede ser el l\u00edder de ASA de su iglesia, o de otra, o alguien de alg\u00fan centro \/ comedor comunitario. Preguntar sobre qu\u00e9 tipo de personas son atendidas, qu\u00e9 las lleva a necesitar alimento y c\u00f3mo se est\u00e1n supliendo esas necesidades. Tomar notas durante la entrevista y compartir los resultados con su instructor.<\/s>
2. Entrevistar a una persona que coordine la distribuci\u00f3n de alimentos en su \u00e1rea; puede ser el l\u00edder de ASA de su iglesia, o de otra, o alguien de alg\u00fan centro \/ comedor comunitario.
Responder las siguientes preguntas:
a) \u00bfQu\u00e9 tipo de personas son atendidas?
b) \u00bfQu\u00e9 las lleva a necesitar alimento?
c) \u00bfC\u00f3mo se est\u00e1n supliendo esas necesidades?
Tomar notas durante la entrevista y compartir los resultados con su instructor.
3. Describir las causas del hambre en su pa\u00eds. Podr\u00e1 hacerlo a trav\u00e9s de un art\u00edculo (m\u00ednimo, 500 palabras), una presentaci\u00f3n de PowerPoint (m\u00ednimo, 10 minutos), una representaci\u00f3n o produciendo un video de alrededor de 1 minuto.<\/s>
3. Describir las causas del hambre en su pa\u00eds mediante una de los siguientes opciones:
a) Escribir un art\u00edculo (m\u00ednimo de 500 palabras).
b) Realizar presentaci\u00f3n de PowerPoint (m\u00ednimo de 10 minutos).
c) Realizar una representaci\u00f3n o dramatizaci\u00f3n.
d) Produciendo un video de alrededor de 1 minuto.
4. Hacer una colecta de alimentos para ASA de su iglesia o centro \/ comedor comunitario o, si esto no es posible, elegir a una familia que necesita asistencia y entregarle los \u00edtems recaudados.
Nota: La sugerencia es que se recauden por lo menos 50 alimentos no perecibles. Se
debe poner mucha atenci\u00f3n al plazo de vencimiento de los productos recolectados. Los alimentos cuya fecha de vencimiento haya pasado, o con inicio de deterioro, como una lata oxidada, gorgojos en harinas y legumbres, moho en arroz, etc., no deben recolectarse. Adem\u00e1s, se deben tener en cuenta las costumbres de cada pa\u00eds o regi\u00f3n. Los productos desconocidos o que no son parte de la alimentaci\u00f3n del d\u00eda a d\u00eda, tienden a ser mal utilizados o eliminados.<\/s>
4. Realizar una colecta de alimentos para ASA de su iglesia o centro \/ comedor comunitario o, si esto no es posible, elegir a una familia que necesita asistencia y entregarle la ayuda recaudada.
Se debe poner mucha atenci\u00f3n al plazo de vencimiento de los productos recolectados. Los alimentos cuya fecha de vencimiento haya pasado, o con inicio de deterioro, como una lata chancada u oxidada, gorgojos en harinas cereales y legumbres, entre otros, no deben recolectarse. Adem\u00e1s, se deben tener en cuenta las costumbres de la comunidad o regi\u00f3n beneficiada (los productos desconocidos o que no son parte de la alimentaci\u00f3n del d\u00eda a d\u00eda, tienden a ser mal utilizados o eliminados).<\/strong>
5. Visitar un centro de acopio de alimentos, un centro de distribuci\u00f3n o un comedor comunitario, y ponerse a disposici\u00f3n como voluntario para ayudar al personal que trabaja all\u00ed. Conversar con ellos para saber c\u00f3mo obtienen los alimentos y cu\u00e1les son algunos de los desaf\u00edos para conseguirlos, almacenarlos y distribuirlos. Este requisito podr\u00e1 llevarlo a cabo su unidad o todo el Club de Conquistadores.<\/s>
5. Visitar un centro de acopio de alimentos, un centro de distribuci\u00f3n o un comedor comunitario, y ponerse a disposici\u00f3n como voluntario para ayudar al personal que trabaja all\u00ed. Conversar con ellos para saber c\u00f3mo obtienen los alimentos y cu\u00e1les son algunos de los desaf\u00edos para conseguirlos, almacenarlos y distribuirlos. En caso de no existir, planificar y ayudar a ASA en la recolecci\u00f3n y distribuci\u00f3n de ayuda. Este requisito podr\u00e1 llevarlo a cabo su unidad o todo el Club de Conquistadores.<\/strong>

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1. Ver y analizar como m\u00ednimo un reportaje sobre el \u201chambre en el mundo\u201d, y conversar con su Unidad del Club de Conquistadores los pasos que se est\u00e1n tomando para reducirla.

2. Entrevistar a una persona que coordine la distribuci\u00f3n de alimentos en su \u00e1rea; puede ser el l\u00edder de ASA de su iglesia, o de otra, o alguien de alg\u00fan centro \/ comedor comunitario.
Responder las siguientes preguntas:
a) \u00bfQu\u00e9 tipo de personas son atendidas?
b) \u00bfQu\u00e9 las lleva a necesitar alimento?
c) \u00bfC\u00f3mo se est\u00e1n supliendo esas necesidades?
Tomar notas durante la entrevista y compartir los resultados con su instructor.

3. Describir las causas del hambre en su pa\u00eds mediante una de los siguientes opciones:
a) Escribir un art\u00edculo (m\u00ednimo de 500 palabras).
b) Realizar presentaci\u00f3n de PowerPoint (m\u00ednimo de 10 minutos).
c) Realizar una representaci\u00f3n o dramatizaci\u00f3n.
d) Produciendo un video de alrededor de 1 minuto.

4. Realizar una colecta de alimentos para ASA de su iglesia o centro \/ comedor comunitario o, si esto no es posible, elegir a una familia que necesita asistencia y entregarle la ayuda recaudada.
Se debe poner mucha atenci\u00f3n al plazo de vencimiento de los productos recolectados. Los alimentos cuya fecha de vencimiento haya pasado, o con inicio de deterioro, como una lata chancada u oxidada, gorgojos en harinas cereales y legumbres, entre otros, no deben recolectarse. Adem\u00e1s, se deben tener en cuenta las costumbres de la comunidad o regi\u00f3n beneficiada (los productos desconocidos o que no son parte de la alimentaci\u00f3n del d\u00eda a d\u00eda, tienden a ser mal utilizados o eliminados).

5. Visitar un centro de acopio de alimentos, un centro de distribuci\u00f3n o un comedor comunitario, y ponerse a disposici\u00f3n como voluntario para ayudar al personal que trabaja all\u00ed. Conversar con ellos para saber c\u00f3mo obtienen los alimentos y cu\u00e1les son algunos de los desaf\u00edos para conseguirlos, almacenarlos y distribuirlos. En caso de no existir, planificar y ayudar a ASA en la recolecci\u00f3n y distribuci\u00f3n de ayuda. Este requisito podr\u00e1 llevarlo a cabo su unidad o todo el Club de Conquistadores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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