{"id":292,"date":"2021-02-24T23:31:31","date_gmt":"2021-02-24T23:31:31","guid":{"rendered":"http:\/\/wikiclubes.org\/es\/2021\/02\/19\/9-revision-v1\/"},"modified":"2021-04-20T00:00:07","modified_gmt":"2021-04-20T03:00:07","slug":"cqt-cs034","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/wikiclubes.org\/es\/cqt-cs034\/","title":{"rendered":"Habilidad matem\u00e1tica IV"},"content":{"rendered":"\n
\"Habilidad<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

1. Tener la especialidad Habilidad matem\u00e1tica III.
2. Presentar un informe bibliogr\u00e1fico con por lo menos cinco personalidades que contribuyeron al desarrollo de la matem\u00e1tica a lo largo de la historia de la humanidad. <\/s><\/p>\n\n\n\n

2. Presentar un informe bibliogr\u00e1fico con por lo menos cinco personalidades que contribuyeron al desarrollo de la matem\u00e1tica a lo largo de la historia de la humanidad, en las \u00e1reas de: geometr\u00eda, estad\u00edstica, aritm\u00e9tica, \u00e1lgebra y matem\u00e1ticas aplicadas.<\/p>\n\n\n\n

3. Desarrollar y presentar los c\u00e1lculos de las siguientes ecuaciones:
a) 5×2 \u2013 3x \u2013 2 = 0
b) 3×2 + 55 = 0
c) x2 \u2013 10x + 25 = 0
4. Presentar y desarrollar los c\u00e1lculos de porcentaje de los siguientes problemas:
a) 3% de 450
b) 25% de 1440
c) 30% de 2500
5. Presentar tres situaciones pr\u00e1cticas, de forma escrita, de situaciones en las que usamos el porcentaje en nuestra rutina diaria.
6. Presentar y desarrollar tres situaciones pr\u00e1cticas de problemas de todos los d\u00edas en que usamos la ecuaci\u00f3n de secundaria.
7. Resolver y presentar el desarrollo de las siguientes funciones:
Siendo f(x) = x \u2013 3 e g(x) = -3x + 4, determinar:
a) f(f(0))
b) f(f(1)) + g(f(3))
8. Representar en el gr\u00e1fico cartesiano las siguientes funciones:
a) y = 3x \u2013 1
b) f(x) = 2x + 3
9. Demostrar habilidad para resolver problemas con c\u00edrculos; c\u00f3mo calcular la circunferencia y el \u00e1rea usando la f\u00f3rmula de cada uno. Presentar dos ejemplos de cada uno.
10. Presentar la habilidad de calcular el \u00e1rea de pol\u00edgonos regulares, como hexagonal inscrito en un c\u00edrculo, \u00e1rea de la superficie del cilindro, volumen del prisma y el volumen de la pir\u00e1mide.
11. En nuestra rutina diaria, tenemos que tratar con todo precio de tasas de impuesto. Demostrar habilidad para resolver las dos situaciones m\u00e1s comunes de intereses.
A\u00f1o 2012
Instituci\u00f3n de origen
Divisi\u00f3n Sudamericana
Nivel 3
a) Luciana hizo una inversi\u00f3n de US$100 a inter\u00e9s simple de 2% al mes. \u00bfCu\u00e1nto tendr\u00e1 en total despu\u00e9s de 8 meses de inversi\u00f3n?
b) David pidi\u00f3 un pr\u00e9stamo bancario de US$3.000,00 y pagar\u00e1 en 6 meses una tasa de intereses compuesto de 1,5% al mes. Calcula el total que deber\u00e1 pagar al banco despu\u00e9s de los 6 meses.<\/s> <\/p>\n\n\n\n

11. En nuestra rutina diaria, tenemos que tratar con todo precio de tasas de impuesto. Demostrar habilidad para resolver las dos situaciones m\u00e1s comunes de intereses.
a) Luciana hizo una inversi\u00f3n de US$100 a inter\u00e9s simple de 2% al mes. \u00bfCu\u00e1nto tendr\u00e1 en total despu\u00e9s de 8 meses de inversi\u00f3n?
b) David pidi\u00f3 un pr\u00e9stamo bancario de US$3.000,00 y pagar\u00e1 en 6 meses una tasa de intereses compuesto de 1,5% al mes. Calcula el total que deber\u00e1 pagar al banco despu\u00e9s de los 6 meses.<\/p>\n\n\n\n

12. Explicar \u00bfque es la trigonometr\u00eda? dar un ejemplo practico aplicando una funci\u00f3n trigonom\u00e9trica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Especialidad de Habilidad Matematica IV<\/p>\n\n\n\n

Relevancia: 8<\/p>\n\n\n\n

Dificultad: media<\/p>\n\n\n\n

Grupo: 3<\/p>\n\n\n\n

  1. Tener la especialidad Habilidad matem\u00e1tica III.<\/li>
  2. Presentar un informe bibliogr\u00e1fico con por lo menos cinco personalidades que contribuyeron al desarrollo de la matem\u00e1tica a lo largo de la historia de la humanidad, en las \u00e1reas de: geometr\u00eda, estad\u00edstica, aritm\u00e9tica, \u00e1lgebra y matem\u00e1ticas aplicadas.<\/li>
  3. Desarrollar y presentar los c\u00e1lculos de las siguientes ecuaciones:
    a) 5\u00d72 \u2013 3x \u2013 2 = 0
    b) 3\u00d72 + 55 = 0
    c) x2 \u2013 10x + 25 = 0<\/li>
  4. Presentar y desarrollar los c\u00e1lculos de porcentaje de los siguientes problemas:
    a) 3% de 450
    b) 25% de 1440
    c) 30% de 2500<\/li>
  5. Presentar tres situaciones pr\u00e1cticas, de forma escrita, de situaciones en las que usamos el porcentaje en nuestra rutina diaria.<\/li>
  6. Presentar y desarrollar tres situaciones pr\u00e1cticas de problemas de todos los d\u00edas en que usamos la ecuaci\u00f3n de secundaria.<\/li>
  7. Resolver y presentar el desarrollo de las siguientes funciones:
    Siendo f(x) = x \u2013 3 e g(x) = -3x + 4, determinar:
    a) f(f(0))
    b) f(f(1)) + g(f(3))<\/li>
  8. Representar en el gr\u00e1fico cartesiano las siguientes funciones:
    a) y = 3x \u2013 1
    b) f(x) = 2x + 3<\/li>
  9. Demostrar habilidad para resolver problemas con c\u00edrculos; c\u00f3mo calcular la circunferencia y el \u00e1rea usando la f\u00f3rmula de cada uno. Presentar dos ejemplos de cada uno.<\/li>
  10. Presentar la habilidad de calcular el \u00e1rea de pol\u00edgonos regulares, como hexagonal inscrito en un c\u00edrculo, \u00e1rea de la superficie del cilindro, volumen del prisma y el volumen de la pir\u00e1mide.<\/li>
  11. En nuestra rutina diaria, tenemos que tratar con todo precio de tasas de impuesto. Demostrar habilidad para resolver las dos situaciones m\u00e1s comunes de intereses.
    a) Luciana hizo una inversi\u00f3n de US$100 a inter\u00e9s simple de 2% al mes. \u00bfCu\u00e1nto tendr\u00e1 en total despu\u00e9s de 8 meses de inversi\u00f3n?
    b) David pidi\u00f3 un pr\u00e9stamo bancario de US$3.000,00 y pagar\u00e1 en 6 meses una tasa de intereses compuesto de 1,5% al mes. Calcula el total que deber\u00e1 pagar al banco despu\u00e9s de los 6 meses.<\/li>
  12. Explicar \u00bfque es la trigonometr\u00eda? dar un ejemplo practico aplicando una funci\u00f3n trigonom\u00e9trica.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    1. Tener la especialidad Habilidad matem\u00e1tica III. 2. Presentar un informe bibliogr\u00e1fico con por lo menos cinco personalidades que contribuyeron al desarrollo de la matem\u00e1tica a lo largo de la historia de la humanidad. 2. 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