1. Tener la especialidad de Guitarra.
2. Explicar qué son y cómo se forman las triadas. 3. Saber tocar notas derivadas de las triadas de las puntuaciones más altas.
3. Demostrar como tocar los acordes básicos de cada tonalidad mayor.4. Explicar cómo llevar a cabo dos métodos de afinación de guitarra.
4. Explique y demuestre como afinar una guitarra utilizando dos métodos tradicionales y uno electrónico.
5. Qué es y cómo leer una tablatura.
6. Identificar los signos utilizados en las siguientes cifras:
a) #
b) b
c) 6, 7, etc.
d) 5+, 11+, etc.
e) dim (°)
7. Elegir cinco himnos que muestren signos del ítem anterior, y reproducirlos en una reunión del Club, de culto, de la unidad, Grupo pequeño o Culto joven.
7. Elegir cinco himnos que muestren signos (ACORDES) del ítem anterior, y reproducirlos (TOCARLOS) en una reunión del Club, de culto, de la unidad, Grupo pequeño o Culto joven. 8. Demostrar cómo subir un tono (transportación) de una canción para adaptarla al rango de vos de los cantantes.
8. Demostrar como transponer o transportar una melodía para adaptarla al rango de voz de los cantantes.
9. ¿Por qué no existen las cifras Mi# y Sí#?
10. ¿Qué son y cuál es la diferencia entre consonante y disonante de acordes?
10. ¿Qué son y cuál es la diferencia entre acordes consonantes y disonantes?
11. Conocer por lo menos dos escalas para un solo (Ej. pentatónica) y demostrarlas con la guitarra.
11. Ejecute un solo de guitarra utilizando al menos dos escalas diferentes (Ej: Mayor, menor, pentatonica, etc.)
12. Confeccionar un cancionero (canciones adventistas) con acordes correctamente cifrados.
13. Sacar una melodía de oído dada por su instructor
14. Realizar las siguientes consignas:
a) Demuestre habilidad para puntear una melodía sencilla leyendo una partitura musical.
b) Sepa cuales son los nombres de las notas de todas las cuerdas hasta el 5º traste.
c) Ejecute las escalas diatónicas de Do, Re, Fa y Sol
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1. Tener la especialidad de Guitarra.
2. Explicar qué son y cómo se forman las triadas.
3. Demostrar como tocar los acordes básicos de cada tonalidad mayor.
4. Explique y demuestre como afinar una guitarra utilizando dos métodos tradicionales y uno electrónico.
5. Qué es y cómo leer una tablatura.
6. Identificar los signos utilizados en las siguientes cifras:
a) #
b) b
c) 6, 7, etc.
d) 5+, 11+, etc.
e) dim (°)
7. Elegir cinco himnos que muestren acordes del ítem anterior, y tocarlos en una reunión del Club, de culto, de la unidad, Grupo pequeño o Culto joven.
8. Demostrar como transponer o transportar una melodía para adaptarla al rango de voz de los cantantes.
9. ¿Por qué no existen las cifras Mi# y Sí#?
10. ¿Qué son y cuál es la diferencia entre acordes consonantes y disonantes?
11. Ejecute un solo de guitarra utilizando al menos dos escalas diferentes (Ej: Mayor, menor, pentatonica, etc.)
12. Confeccionar un cancionero (canciones adventistas) con acordes correctamente cifrados.
13. Sacar una melodía de oído dada por su instructor.
14. Realizar las siguientes consignas:
a) Demuestre habilidad para puntear una melodía sencilla leyendo una partitura musical.
b) Sepa cuales son los nombres de las notas de todas las cuerdas hasta el 5º traste.
c) Ejecute las escalas diatónicas de Do, Re, Fa y Sol
Guitarra – Avanzado
3. Saber tocar notas derivadas de las triadas de las puntuaciones más altas.
El manual DSA dice en portugués: “Saber montar notas derivadas a partir das tríades das notas maiores”. Que en castellano seria algo asi como: Saber ensamblar notas derivadas de las tríadas de notas mayores.
En tanto que el manual de la NAD dice: “Demonstrate how to play triads derived from high score notes.” Que traducido seria “demuestre como tocar triadas derivadas de las notas más altas” pero esa traducción es literal y no se entiende en castellano,
Habiendo consultado con 5 profesores de música y de guitarra (Entre ellos Elbio Cabrera…) llegamos a la conclusión que la traducción correcta que interpreta el sentido de la especialidad para este párrafo incluiría dos variantes:
“Demostrar como tocar los acordes básicos de cada tonalidad mayor” o bien
“Demostrar como tocar una melodía basada en los tres acordes mayores de una tonalidad” (aunque este punto seria demasiado fácil para la especialiad avanzada)
SUGIERO ENFATICAMENTE que se consensue este punto con la persona que desarrollo la especialidad, entendiendo que la misma tiene como origen la DSA.
4. Explicar cómo llevar a cabo dos métodos de afinación de guitarra.
Sintaxis correcta: Explique cómo afinar una guitarra utilizando dos métodos diferentes.
NOTA: Debido al uso de los afinadores electrónicos y de las Apps para celulares que cumplen al misma función este punto debiera ampliarse a:
“Explique y demuestre como afinar una guitarra utilizando 2 métodos tradicionales y uno electrónico.”
6. Identificar los signos utilizados en las siguientes cifras:
b) B
Si este punto hace referencia a un acorde bemol esto se escribe con “b” minúscula por ejemplo Ab, La bemol
e) dim (°) (si se incluye el concepto de disminuido, debería incluirse también el de acorde aumentado)
7. Elegir cinco himnos que muestren signos (ACORDES) del ítem anterior, y reproducirlos (TOCARLOS) en una reunión del Club, de culto, de la unidad, Grupo pequeño o Culto joven.
8. Demostrar cómo subir un tono (transportación) de una canción para adaptarla al rango de vos de los cantantes.
Traducción correcta: “Demostrar como tranponer o transportar una melodía para adaptarla al rango de voz de los cantantes.”
Particularmente este acción puede llevarse a cabo de dos maneras, cambiando la tonalidad de la canción, por ejemplo pasarla de C a G o bien utilizando un transportador/cejilla/capotraste. Sugiero que el punto de alguna manera incluya ambos conceptos que son importantes.
10. ¿Qué son y cuál es la diferencia entre consonante y disonante de acordes?
Traducción corecta: ¿Qué son y cuál es la diferencia entre acordes consonantes y disonantes?
11. Conocer por lo menos dos escalas para un solo (Ej. pentatónica) y demostrarlas con la guitarra.
Traducción correcta Adaptada del Manual NAD: “Ejecute un solo de guitarra utilizando al menos dos tonalidades distintas”
NOTA: Dada la complejidad de esta especialidad, podría pedirse también:
• Algo para cultivar el oído musical como por ejemplo: Sacar una melodía de oído dada por su instructor
• Algo para cultivar la lectura musical como
o Demuestre habilidad para puntear una melodía sencilla leyendo una partitura musical.
o Sepa cuales son los nombres de las notas de todas las cuerdas hasta el 5º traste
o Ejecute las escalas diatónicas de Do, Re, Fa y Sol
El punto 11 tambien podria referir:
“Ejecute un solo de guitarra utilizando al menos dos escalas diferentes (Ej: Mayor, menor, pentatonica, etc.)