Rapel

Comentarios

1. Accede para responder

   Mariano Nicolas Carrasco Manrique 19/03/2021 en 23:09

   Rapel
   Relevancia 4
   Grupo etario +16
   Dificultad: Dificil

   (((((((NOTA))))))) El planteo de esta especialidad la torna extremadamente difícil para los conquistadores mas grandes y prácticamente imposible para los mas chicos. Así y todo es muy difícil incluso para los líderes, se necesita mucha experiencia y una gran cantidad de costosos equipos para poder realizarla. Voy a efectuar las correcciones respectivas sobre la especialidad actual y al final estoy haciendo una sugerencia para que exista una nueva especialidad “Rapel principiante” mas adaptada a los conquistadores de todas las edades.

   SECCIÓN I
   ** Considerando que la SECCION II dice “Practica” Sugiero que el título de esta sección sea: “SECCIÓN I Teoría”**

   Seguridad
   1. Hacer lo siguiente: ((( Haz lo siguiente))
   a) Enumerar y explicar las reglas de seguridad. ((Enumera y explica las reglas de seguridad para hacer rapel))
   b) Explicar el diagrama de los “peligros de la caída”. ((Explica el diagrama de los “peligros de la caída”))

   2. Explicar el uso de los siguientes nudos:

   c) Figura de ocho (((Aca debería decir “Gaza de ocho” ya que es la traducción correcta de “Figure of eight loop” del manual de la GC, además es el nudo mas utilizado para encordarse en escalada, rapel, hacer anclajes, etc.)))

   ((((Antes del punto 3, el original lleva el titulo de “Setup” en castellano seria equivalente a “preparación” como en la versión actual no lleva ese titulo sugiero incluirlo)))

   3. Dibuja un diagrama para los siguientes descensos en rapel:
   (((Debería decir: “Dibuja un diagrama o explica mediante el equipamiento adecuado (de manera teórica) los siguientes descensos en rapel”, ya que es medio complicado dibujar estos diagramas.

   a) Técnica de una sola cuerda (((Acá debería decir: “técnica de descenso con cuerda simple”)))

   b) Acantilado o pared: (((“Canyoning” en el original, es una variante del rapel que se hace por cascadas de agua, (en castellano se dice barranquismo o menos frecuente torrentismo), en donde la cuerda se coloca doble para recuperarla después y de una manera especial en el descensor en ocho llamada “en rápido”, ese tipo de rapel no es tan conocido en Sudamérica. Manteniendo el espíritu del punto este debería decir “Técnica de descenso para barranquismo” (Cuerda doble con recupero y aseguramiento “en rápido” con descensor en ocho)

   4. Saber maneras de identificar un anclaje seguro en diversas circunstancias, por ejemplo: árboles, rocas, obstáculos, etc.
   (((Este punto debería reescribirse así: “Conoce la manera de identificar y realizar anclajes seguros tanto naturales (árboles, rocas, etc, ) y artificiales (clavos, tornillos parabolt, estacas, brocas, químicos, etc.)” En el original los ejemplos que se citan son: “trees, boulders, bollards”, los últimos dos, no tienen una traducción al castellano. Ademas, sugiero agregar los anclajes artificiales porque son muy utilizados en rapel, y es necesario conocerlos.

   Amarras (((La Palabra original es “Belaying” cuyo correlato en castellano es “Aseguramiento” y así se dice en la jerga, sugiero reemplazarla por esta última.

   5. Explicar las diversas señales verbales que se utilizan en esta actividad.
   (((Quedaría mejor traducido: “Explica las frases y términos propios de la jerga utilizada en esta actividad”)))

   6. Explicar el principio de las amarras, los tres métodos que se utilizan y citar las ventajas y desventajas de cada método.
   a) Amarra del cuerpo
   b) Amarra mecánica
   c) Amarra base

   ((((Este punto está mal traducido debería decir: “Explica los principios del aseguramiento y las ventajas y desventajas de los siguientes métodos.”
   a) Aseguramiento por fricción al cuerpo
   b) Aseguramiento por dispositivos mecánicos
   c) Aseguramiento en la base ))))

   Cuidado del equipo

   7. Enumerar las normas que hay que considerar en el cuidado de las cuerdas.
   (((Sugiero reemplazar por: “Haz una lista de las medidas a seguir para cuidar las cuerdas”.)))

   8. Explicar la diferencia entre cuerdas dinámicas y cuerdas estáticas.
   (((Sugiero reemplazar por: Explica la diferencia entre cuerda dinámica y cuerda estática.)))

   9. Conocer el tipo de equipo necesario para hacer rapel.
   (((Sugiero reemplazar por: Describir cuál es el equipo necesario y adecuado para hacer rapel y sus características principales como carga de rotura, homologación, fabricante, etc.))) Es importante que se sepa que el equipo tiene normas ISO o similares y conocer las principales marcas que hacen tendencia en este rubro.

   10. Conocer la mejor manera de almacenar la cuerda. Ejemplo: enrollado y en carrete.
   (((Este punto está mal traducido y emplea términos que no son de la jerga, por ende sugiero cambiarlo por “Conoce distintas maneras de guardar correctamente una cuerda para que no se enrede y ensucie, menciona cual te parece el mejor”)))

   Formas de frenar.
   ((( En el original dice “descenders” que en castellano tiene el correlato de “Descensores” y “aseguradores” lo que hace referencia al equipo específico para el aseguramiento y es utilizado en la jerga, sugiero cambiar el titulo por “Aseguradores, Descensores”)))

   11. Conocer cada dispositivo utilizado para diferentes descensos en rapel.
   a) Mencione las razones por las que eligió este dispositivo. Ejemplo: tiempo, seguridad, temple, versatilidad, etc.
   (((( Este punto está mal redactado, por tener una sola opción, sugiero reemplazarlo por: “Menciona los tipos y las principales características de los descensores más comunes para rapelar, por ejemplo: facilidad para colocarlos en la cuerda, seguridad, versatilidad, dureza, disipación del calor, etc. Menciona cual es el uso principal (o variante de rapel) al que está destinado cada uno”)))

   Primeros Auxilios

   12. Saber cómo tratar a un paciente en los siguientes casos:
   a) Esguince
   d) Fractura
   b) Contusión
   e) Shock
   c) Hipotermia
   ((((Sugiero reformular a: Aprende cómo realizar primeros auxilios en caso de:
   a. Esguince
   b. Concusión ****IMPORTANTE**** la palabra correcta el “conCusión”, está mal traducido en la versión actual
   c. Hipotermia
   d. Fracturas
   e. Shock ))))

   Rescate en un acantilado
   ((((Cliff rescue en el original, la traducción correcta a la jerga de la especialidad seria “Rescate de montaña o rescate en altura” lo que incluye ascenso o descenso de un herido por medios similares al rapel)))

   13. Explicar la forma de proceder en los siguientes rescates:
   a) Usando un sistema de poleas
   b) ¿Cómo cambiar de método durante el rescate?
   ((((Explique cómo se debe proceder en los siguientes rescates:
   a. Usando un sistema de poleas o polipastos
   b. Cambio de método (de ascenso a descenso y viceversa) durante el rescate ))))

   SECCIÓN II
   Practica (Agregar el acento)

   14. Aprobar el examen de la DSA con una calificación mínima de 60%.
   ((((Este examen nuca estuvo disponible… a no ser que sea el que se detalla abajo, en cuyo caso no debiera haber un mínimo porque lo que se pide es lo mismo que está en los puntos 1 al 13 de la especialidad entonces resulta redundante)))

   Examen oral
   (((La presente sección es una redundancia de los temas que se piden en los puntos anteriores, se supone que el candidato a esta especialidad, responderá a todas las consignas previas sin faltar a ninguna, no tiene sentido volver a colocar todo de nuevo en esta sección además, considerando que el titulo es “Practica” debería concentrarse únicamente en la demostración práctica en el terreno de los contenidos de la especialidad)))

   15. Responder a las preguntas de los siguientes temas:
   (((Sugiero ayornar a: Responde las siguientes preguntas)))

   a) Usos de por lo menos seis nudos utilizados en rapel.
   ((((Cómo se utilizan los seis nudos para hacer rappel del punto 2?)))

   b) ¿Cuáles son, y dar el significado de las llamadas / señales verbales que existen en esta actividad.
   ((((Sugiero ayornar a: Menciona y explica las frases y términos propios de la jerga utilizada en esta actividad)))

   c) El uso de varios tipos de frenos.
   (((El uso de varios tipos de aseguradores/descensores)))

   d) Dar siete reglas para fijar la cuerda.
   (((Mal traducido, debería decir: “Decir siete reglas para el cuidado de la cuerda”)))

   Prueba práctica

   16. Realizar las siguientes tareas: (((Cambiar por: Haz lo siguiente:)))

   a) Hacer seis nudos diferentes utilizados en rapel.
   (((Realiza los seis nudos del punto 2)))

   b) Armar una instalación de cuerda única y otra para acantilado.
   (((Armar e instalar el sistema de cuerda única y el de barranquismo)))

   c) Simular un rescate de acantilado, siendo observado por su instructor.
   (((Este es un punto extremadamente difícil, en el original solo pide que el participante “observe un rescate simulado por su instructor”, sugiero encontrar un punto intermedio y reformularlo así: “Realiza una simulación de un rescate en altura ayudado por un instructor”)))
   ***NOTA: Si esta especialidad exige un instructor calificado, debe estar aclarado en la parte de arriba de una manera similar a como esta en la especialidad de soldadura***

   d) Enrollar correctamente la cuerda.
   (((Enrolla correctamente una cuerda utilizando al menos dos maneras distintas)))
   ***Acá debiera pedirse “Demuestra la manera correcta en que debe arrojarse una cuerda para que no se enrede***

   e) Demostrar los métodos de anclaje/amarras.
   ((( Está mal traducido, debiera decir: “Demuestre los distintos métodos de aseguramiento)))

   ***Faltaria un punto que haga referencia a la capacidad de armar anclajes, por ejemplo: “Realice dos tipos de anclajes naturales y dos artificiales de manera correcta***

   Rapel
   (((Debería decir Rapelando)))

   17. Desde una altura mínima de 10 metros, realizar dos descensos a rapel con cada uno de los siguientes equipos. Saber cómo conectarlos a la cuerda correctamente.
   a) Descenso simple
   b) Freno de ocho dispositivos aseguradores
   c) Freno de ocho de rescate
   d) Figura de ocho
   e) Descenso con bloqueador / barras
   f) Freno ATC
   g) Mosquetón

   (((Este punto debiera decir “Desde una altura mínima de 10 metros, realice dos descensos con cada uno de los siguientes equipos sabiendo cómo asegurarlos correctamente.” IMPORTANTE: Muchos de los equipos que se mencionan ya están obsoletos, no pueden conseguirse en varios países de sudamérica o son extremadamente costosos, por otro lado muchos de los que se usan son exclusivos de una marca, en ese caso, sugiero reemplazar este punto por el siguiente:

   “Desde una altura mínima de 10 metros, realice un mínimo de 10 descensos en positivo y 10 descensos en negativo utilizando al menos 5 descensores/aseguradores diferentes, sabiendo como conectarlos de manera correcta a la cuerda, ejemplos:

   a) Descensores en ocho: Simple, alado, con proyecciones, antiquemaduras, pirana ®,
   b) Aseguradores con bloqueo asistido (grigri ®)
   c) Aseguradores con bloqueo manual (placa, freno ATC, rack, etc.)
   d) Mosquetones: Mosquetones cruzados, mosquetón con nudo dinámico, mosquetón y clavo, etc.
   e) Cualquier otro tipo de descensor, asegurador que puedas conseguir en tu área.

   18. Explicar cómo se realiza un rapel básico y de hombro para uso en emergencias.
   ((((Debido a que en el punto anterior el participante ya realizo diferentes tipos de rappel este punto es redundante, solo debería decir “Demuestre como realizar rapel por el hombro en caso de emergencias)))

   19. Ser capaz de utilizar un prussik en un acantilado de 10 metros.
   ((( La traducción más adecuada seria: “Debes ser capaz de realizar un ascenso con prussik en negativo por al menos 10 metros”)))

   ((((((((((((NOTA)))))))))) Dada la complejidad de esta especialidad, se le escapan algunos puntos que resultan extremadamente elementales en la materia como:
   a) Describir lo que es rapel en negativo y positivo
   b) Cuidado de la cuerda en el filo de roca o pared
   c) Posición correcta para realizar un rappel positivo.
   d) Manera de arrojar la cuerda para rapelar y que no se enrede y pueda llegar completa hasta abajo (sugerido mas arriba)
   e) Visitar una tienda del rubro y asesorarse sobre los dispositivos y equipamiento adecuado
   f) Conocer los EPP (elementos de protección personal) adecuados para esta actividad
   g) Ser capaz de bloquear un descenso
   h) Conocer la manera correcta de colocarse un arnés.
   i) Como improvisar un arnés en caso de emergencia con una soga
   j) Diferentes maneras de colocar la soga en un descensor en ocho (Como Clásico, en vertaco, en rápido y como es la técnica del ocho imperdible)