1. ¿Cuál es el nombre de las tres partes del Santuario?
a) Describir qué había en cada parte.
b) Describir lo que cada mueble representaba.
2. Dibujar un modelo a escala del Santuario, del atrio y de la posición de todos los muebles. (Agregar los puntos cardinales N, S, E y O).
3. ¿Cuántas cubiertas revestían el Santuario?
a) Nombrar el tipo de cubiertas en orden desde el interior hacia el exterior.
b) Describir lo que cada cubierta representa.
4. Los siguientes colores fueron usados en el Santuario y en la vestimenta de los sacerdotes. Mencionar lo que representa cada color.
a) Rojo
b) Azul
c) Púrpura
d) Blanco
e) Negro
f) Dorado
g) Plateado
h) Bronce
5. Memorizar y participar de un diálogo sobre 1 Juan 1:9, Daniel 8:14 y Éxodo 25:8. 6. ¿De cuál de las doce tribus de Israel fueron los sacerdotes? ¿Por qué?
7. Describir la vestidura de:
a) El sacerdote
b) El sumo-sacerdote
8. Leer El conflicto de los siglos, p. 479, y Hebreos 4:14-16, luego participar de un debate sobre el asunto.
9. ¿Qué clase de animales eran traídos diariamente al atrio?
10. Escribir un párrafo o mencionar cómo Cristo era representado en el santuario y en sus servicios.
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TEXTO CORREGIDO
1. ¿Cuál es el nombre de las tres partes del Santuario?
a) Describir qué había en cada parte.
b) Describir lo que cada mueble representaba.
2. Dibujar un modelo a escala del Santuario, del atrio y de la posición de todos los muebles. (Agregar los puntos cardinales N, S, E y O).
3. ¿Cuántas cubiertas revestían el Santuario?
a) Nombrar el tipo de cubiertas en orden desde el interior hacia el exterior.
b) Describir lo que cada cubierta representa.
4. Los siguientes colores fueron usados en el Santuario y en la vestimenta de los sacerdotes. Mencionar lo que representa cada color.
a) Rojo
b) Azul
c) Púrpura
d) Blanco
e) Negro
f) Dorado
g) Plateado
h) Bronce
5. Memorizar y participar de un diálogo sobre 1 Juan 1:9, Daniel 8:14 y Éxodo 25:8. 6. ¿De cuál de las doce tribus de Israel fueron los sacerdotes? ¿Por qué?
7. Describir la vestidura de:
a) El sacerdote
b) El sumo-sacerdote
8. Leer El conflicto de los siglos, p. 479, y Hebreos 4:14-16, luego participar de un debate sobre el asunto.
9. ¿Qué clase de animales eran traídos diariamente al atrio?
10. Escribir un párrafo o mencionar cómo Cristo era representado en el santuario y en sus servicios.
11. Investigar sobre el Santuario Celestial y su importancia en relación a la 2 venida de Cristo. ¿Por qué es importante estudiar el santuario para la Iglesia Adventista del Séptimo Día?
Especialidad de Santuario
Relevancia: 9
Público objetivo: Nivel 1
Grado de dificultad: Básico
SUGERENCIA: Crear requisito 11
11. Investigar sobre el Santuario Celestial y su importancia en relación a la 2 venida de Cristo. ¿Por qué es importante estudiar el santuario para la Iglesia Adventista del Séptimo Día?
RAZÓN: Es necesario integrar el conocimiento del santuario veterotestamentario con la realidad del santuario celestial y la función intercesora que Cristo realiza en favor de la humanidad desde su entronización en el cielo luego de su ascención. Es fundamental entender esta función porque tiene relación con los eventos finales.