Alfabetización

1. Definir el término alfabetización.
2. Buscar y describir de manera breve cómo dos o tres organizaciones de su comunidad o país promueven la alfabetización o proveen los servicios de alfabetización a niños y adultos.
2. Averiguar y describir de manera breve: ¿Cómo dos o tres organizaciones de su país ó comunidad, desarrollan actividades de alfabetización a niños, jóvenes ó adultos?
Los programas de alfabetización, principalmente se orientan para adultos o jóvenes que no participaron de la formación básica educativa que promueve cada gobierno. Por lo que se consideró incorporar también a los jóvenes como posible público objetivo de las actividades de alfabetización.
3. Escribir un párrafo explicando por qué la alfabetización es importante.
3. Escribir un párrafo sobre la importancia de la alfabetización.
4. Realizar tres de las siguientes actividades:
a) Ayudar a alguien a leer un libro pequeño o una historia breve.
b) Leer una historia a un grupo de niños y luego discutir con ellos.
b) Con un grupo de niños, leer una historia en grupo, identificar y resolver dificultades de comprensión, y resumirla con sus propias palabras.
c) Hacer diez carteles de material pedagógico con palabras simples, ilustraciones y fotos, y regalarlos a alguien que esté aprendiendo a leer.
d) Leer varios capítulos de la Biblia a alguna persona de edad avanzada que no sepa leer o sea ciega. Hacer esto en una sola visita o en varias.
e) Hacer una presentación de cinco minutos en su escuela, Escuela Sabática o en la iglesia, de lo que aprendió sobre la alfabetización.
5. Elegir tres palabras y explicar a su instructor cómo le enseñaría a alguien el significado de las palabras y cómo deletrearlas.
Explicar a su instructor, cómo enseñaría a alguien a leer y entender el significado de las palabras del versículo de 1 Timoteo 4:13

Crear un nuevo requisito
x. Listar y describir tres métodos de alfabetización utilizados en su país.
Es importante que se conozca y diferencie las características de los diferentes métodos de alfabetización, para que dependiendo del método utilizado, se elabore material didáctico.

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1. Definir el término alfabetización.

2. Averiguar y describir de manera breve: ¿Cómo dos o tres organizaciones de su país ó comunidad, desarrollan actividades de alfabetización a niños, jóvenes y adultos?

3. Escribir un párrafo sobre la importancia de la alfabetización.

4. Realizar tres de las siguientes actividades:
a) Ayudar a alguien a leer un libro pequeño o una historia breve.
b) Con un grupo de niños, leer una historia en grupo, identificar y resolver dificultades de comprensión, y resumirla con sus propias palabras.
c) Hacer diez carteles de material pedagógico con palabras simples, ilustraciones y fotos, y regalarlos a alguien que esté aprendiendo a leer.
d) Leer varios capítulos de la Biblia a alguna persona de edad avanzada que no sepa leer o sea ciega. Hacer esto en una sola visita o en varias.
e) Hacer una presentación de cinco minutos en su escuela, Escuela Sabática o en la iglesia, de lo que aprendió sobre la alfabetización.

5. Listar y describir tres métodos de alfabetización utilizados en su país.

6. Explicar a su instructor, cómo enseñaría a alguien a leer y entender el significado de las palabras del versículo de 1 Timoteo 4:13.