1.Saber de qué eran hechas las primeras agujas e hilos de costura manual.
2.Aprender sobre la invención de las máquinas de coser.
3.Demostrar cómo pasar el hilo por una aguja. En seguida hacer un nudo para coser con hilo doble y con una hebra de hilo.
4.Pegar 7 botones en una misma tela, sin olvidar de hacer el remate al nudo. Debe haber por lo menos un botón de cada uno de los siguientes tipos:
? Botón de un ojal;
? Botón de dos ojales;
? Botón de cuatro ojales.
5.Hacer una bolsa o un cojín relleno de frejol, fréjol, arena u otro material menudo.
6.Unir pedazos de tela, para hacer una capa para algún juguete u objeto. Puede ser una ropa para muñecos. Deben usarse, por lo menos, dos tipos de puntadas diferentes.
7.Planear y realizar Realiza alguna actividad inspirada en la lectura registrada en Hechos 9:36-41
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1.Saber de qué eran hechas las primeras agujas e hilos de costura manual.
2.Aprender sobre la invención de las máquinas de coser.
3.Demostrar cómo pasar el hilo por una aguja. En seguida hacer un nudo para coser con hilo doble y con una hebra de hilo.
4.Pegar 7 botones en una misma tela, sin olvidar de hacer el remate al nudo. Debe haber por lo menos un botón de cada uno de los siguientes tipos:
? Botón de un ojal;
? Botón de dos ojales;
? Botón de cuatro ojales.
5.Hacer una bolsa o un cojín relleno de frejol, arena u otro material menudo.
6.Unir pedazos de tela, para hacer una capa para algún juguete u objeto. Puede ser una ropa para muñecos. Deben usarse por lo menos, dos tipos de puntadas diferentes.
7.Realiza alguna actividad inspirada en la lectura registrada en Hechos 9:36-41