1. Aprender y demostrar conocimiento del alfabeto (letras y números) en el lenguaje de señas del país.
2. Tener por lo menos cinco horas de instrucción en el lenguaje de señas del país, impartidas por un instructor competente y con conocimiento fluido del lenguaje.
3. Utilizar el alfabeto manual para enviar y recibir señas a una velocidad de diez palabras por minuto, usando un mínimo de 30 letras.
3. utilizar el alfabeto manual para enviar y recibir señas a una velocidad de diez palabras por minuto, usando un mínimo de 30 palabras.
4. Aprender por lo menos 150 señas de un instructor competente y con conocimiento fluido del lenguaje.
5. Aprender y presentar en el lenguaje de señas del país, por lo menos dos cantos de 2 o mas minutos de duración cada uno. Los cantos deben ser presentados usando señas y no el alfabeto.
6. Cumplir los siguientes ítems:
a) Saber y explicar la diferencia entre señas y gestos.
b) Saber y explicar la diferencia entre una persona sorda y otra con deficiencia auditiva.
c) Visitar una escuela que trabaje con sordos y preguntar cómo funciona el sistema de inclusión del alumno sordo.
6. Cumplir los siguientes ítems:
a)Saber y explicar la importancia del uso de gestos al utilizar lengua de señas.
b) Saber y explicar la diferencia entre una persona sorda y otra con deficiencia auditiva.
c) Visitar una escuela que trabaje con personas sordas y preguntar cómo funciona el sistema de inclusión del alumno sordo, presentar un saludo y al menos 1 canción en lengua de señas, y posteriormente , 1 resumen escrito, de al menos 1 carilla ,incluyendo fotos, sobre la experiencia y todo lo aprendido al realizar la visita.
7. Presentar a los miembros de su familia ,deletreando según el alfabeto de lengua de señas de su país, como mínimo 5 nombres, en 1 minuto.
Especialidad de Lenguaje de Señas
Relevancia: 10
Dificultad: media
grupo: 2
- Aprender y demostrar conocimiento del alfabeto (letras ) y números( del 1-10 y del 20 al 100 , de 10 en 10) en el lenguaje de señas del país.
- Tener por lo menos cinco horas de instrucción en el lenguaje de señas del país, impartidas por un instructor competente y con conocimiento fluido del lenguaje.
- utilizar el alfabeto manual para enviar y recibir señas a una velocidad de diez palabras por minuto, usando un mínimo de 30 palabras.
- Aprender por lo menos 150 señas de un instructor competente y con conocimiento fluido del lenguaje.
- Aprender y presentar en el lenguaje de señas del país, por lo menos dos cantos de 2 o mas minutos de duración cada uno. Los cantos deben ser presentados usando señas y no el alfabeto.
- Cumplir los siguientes ítems:
a)Saber y explicar la importancia del uso de gestos al utilizar lengua de señas.
b) Saber y explicar la diferencia entre una persona sorda y otra con deficiencia auditiva.
c) Visitar una escuela que trabaje con personas sordas y preguntar cómo funciona el sistema de inclusión del alumno sordo, presentar un saludo y al menos 1 canción en lengua de señas, y posteriormente , 1 resumen escrito, de al menos 1 carilla ,incluyendo fotos, sobre la experiencia y todo lo aprendido al realizar la visita. - Presentar a los miembros de su familia ,deletreando según el alfabeto de lengua de señas de su país, como mínimo 5 nombres, en 1 minuto.
requisito nro 1: Se sugiere aclarar que cantidad de numeros del 1 al 10, luego de 10 en 10 hasta 100.
Donde dice: “1. Aprender y demostrar conocimiento del alfabeto (letras y números) en el lenguaje de señas del país.”
Sugiero que diga: “1. Aprender y demostrar conocimiento del alfabeto (letras ) y números( del 1-10 y del 20 al 100 , de 10 en 10) en el lenguaje de señas del país.”
Requsito nro 3: se sugiere sacar el optativo de minimo de 30 letras ya que en la lengua de señas no necesariamente se deletrean las palabras y la estructura gramatical es distinta a la de la gramatica en español y por ende en portugues. Las palabras son representadas por 1 seña que la resume.
Donde dice : “utilizar el alfabeto manual para enviar y recibir señas a una velocidad de diez palabras por minuto, usando un mínimo de 30 letras.”
sugiero que diga: “utilizar el alfabeto manual para enviar y recibir señas a una velocidad de diez palabras por minuto, usando un mìnimo de 30 palabras”
si se desea comprobar el manejo de las letras del alfabeto en lengua de señas , sugiero crear un requisito màs que diga lo siguiente:
” Presentar a los miembros de su familia ,deletreando segùn el alfabeto de lengua de señas de su paìs, como mìnimo 5 nombres, en 1 minuto.”
requisito nro 6:
donde dice:
” a)Saber y explicar la diferencia entre señas y gestos.
b) Saber y explicar la diferencia entre una persona sorda y otra con deficiencia auditiva.
c) Visitar una escuela que trabaje con sordos y preguntar cómo funciona el sistema de inclusión del alumno sordo.”
sugiero que diga:
” a)Saber y explicar la importancia del uso de gestos al utilizar lengua de señas.
b) Saber y explicar la diferencia entre una persona sorda y otra con deficiencia auditiva.
c) Visitar una escuela que trabaje con personas sordas y preguntar cómo funciona el sistema de inclusión del alumno sordo, presentar un saludo y al menos 1 canciòn en lenga de señas, y posteriormente , 1 resumen escrito, de al menos 1 carilla ,incluyendo fotos, sobre la experiencia y todo lo aprendido al realizar la visita”