1. ¿Qué significa la palabra arena? Dar el nombre de dos tipos de arena.
2. Presentar el origen de la arena y su contenido mineral.
3. ¿Cuál es la diferencia entre arena y suelo?
4. ¿Qué quiere decir el tamaño del grano de arena, su formato, superficie y su fragmentación?
4. ¿Qué se entiende por el tamaño, forma, superficie y fragmentación del grano de arena?
5. Definir y explicar la utilidad de:
a) Arena glaciar
b) Arena calcárea
c) Arena movediza
d) Arena para hacer vidrio
e) Arena de modelaje
f) Arena para pulir
g) Arena para construcción
h) Arena para filtrar
i) Arena para horno
j) Arena de playa
6. Memorizar Génesis 22:17 y Proverbios 27:3.
6. Memorizar y explicar el significado de Génesis 22:17 y Proverbios 27:3.7. Examinar cinco tipos de arenas con lupas y observar las diversas características.
7. Examinar cinco tipos de arenas con lupa o microscopio y observar sus diversas características.
8. Hacer una colección de diez tipos de arenas de colores y dar el nombre de la localidad de donde se extrajo. (Observar: Llevar bolsitas pequeñas, un lápiz y una cucharita para retirar la arena. Presentar en frasquitos/botellas.)
8. Hacer una colección de al menos diez tipos de arenas diferentes, presentarlas en frasquitos, botellas o similar, rotulados con los siguientes datos: Lugar y fecha de donde se extrajo y nombre de quien la recolectó.
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1. ¿Qué significa la palabra arena? Dar el nombre de dos tipos de arena.
2. Presentar el origen de la arena y su contenido mineral.
3. ¿Cuál es la diferencia entre arena y suelo?
4. ¿Qué se entiende por el tamaño, forma, superficie y fragmentación del grano de arena?
5. Definir y explicar la utilidad de:
a) Arena glaciar
b) Arena calcárea
c) Arena movediza
d) Arena para hacer vidrio
e) Arena de modelaje
f) Arena para pulir
g) Arena para construcción
h) Arena para filtrar
i) Arena para horno
j) Arena de playa
6. Memorizar y explicar el significado de Génesis 22:17 y Proverbios 27:3.
7. Examinar cinco tipos de arenas con lupa o microscopio y observar sus diversas características.
8. Hacer una colección de al menos diez tipos de arenas diferentes; presentarlas en frasquitos, botellas o similar, rotulados con los siguientes datos: Lugar y fecha de donde se extrajo y nombre de quien la recolectó.
1. ¿Qué significa la palabra arena? Dar el nombre de dos tipos de arena.
(((((¿Qué dos significados puede tener el concepto de arena?)))))
2. Presentar el origen de la arena y su contenido mineral.
(((((Presentar el origen de la arena y dar dos nombres de areniscas diferenciadas por su contenido mineral.)))))
4. ¿Qué quiere decir el tamaño del grano de arena, su formato, superficie y su fragmentación?
(((((¿Qué indicios da el tamaño de grano de una arena, su mineralogía y y la redondez de su clasto?)))))
5. Definir y explicar la utilidad de:
a) Arena glaciar
b) Arena calcárea
c) Arena movediza
d) Arena para hacer vidrio
e) Arena de modelaje
f) Arena para pulir
g) Arena para construcción
h) Arena para filtrar
i) Arena para horno
j) Arena de playa
((((Qué utilidad tienen las arenas en la industria. Mencione al menos 5 ejemplos.))))
8. Hacer una colección de diez tipos de arenas de colores y dar el nombre de la localidad de donde se extrajo. (Observar: Llevar bolsitas pequeñas, un lápiz y una cucharita para retirar la arena. Presentar en frasquitos/botellas.)
(((((( Hacer una colección de al menos diez tipos de arenas diferentes, presentarlas en frasquitos, botellas o similar, rotulados con los siguientes datos: Lugar y fecha de donde se extrajo y nombre de la persona que la recogió)))))
Relevancia: 8
Público objetivo: Nivel: 2 (13-15 años)
Grado de dificultad: Media
4. ¿Qué quiere decir el tamaño del grano de arena, su formato, superficie y su fragmentación?. Reemplazar por:
“4. ¿Qué se entiende por el tamaño, forma, superficie y fragmentación del grano de arena?”.
Se sugiere cambiar algunos conceptos para que sea reemplazado “formatos” por “forma” pues es el concepto para caracterizar al grano de arena.
6. Memorizar Génesis 22:17 y Proverbios 27:3. Reemplazar por:
“6. Memorizar y explicar el significado de Génesis 22:17 y Proverbios 27:3.”
Se sugiere que no solo sea memorizar estos versículo sino que también pueda ser explicado su significado.
7. Examinar cinco tipos de arenas con lupas y observar las diversas características. Reemplazar por:
“7. Examinar cinco tipos de arenas con lupa o microscopio y observar sus diversas características.”
Se sugiere incorporar como opción el microscopio para observar los 5 tipos de arenas y mejorar redacción del requisito.
8. Hacer una colección de diez tipos de arenas de colores y dar el nombre de la localidad de donde se extrajo. (Observar: Llevar bolsitas pequeñas, un lápiz y una cucharita para retirar la arena. Presentar en frasquitos/botellas.). Reemplazar por:
“8. Hacer una colección de diez tipos diferentes de arenas indicando el lugar de donde se extrajo. (Observar: Llevar bolsitas pequeñas, un lápiz y una cucharita para retirar la arena. Presentar en frasquitos/botellas.)”.
Se sugiere mejorar redacción del requisito