Construcciones rústicas – Avanzado

1. Tener como mínimo 14 años de edad.
2. Tener las siguientes especialidades:
a) Construcciones rústicas
b) Nudos y amarras – Avanzado
3. Hacer una investigación bíblica e identificar cuando el pueblo de Israel debía hacer una construcción, qué era lo que representaba y lo que debían recordar al hacerla.
4. ¿Cuál es la importancia de mantener las herramientas de trabajo afiladas?
5. Demostrar conocimientos de las reglas de seguridad en la utilización de las herramientas. Ejemplo: cuchillo, navaja, sierra, machete, hacha, etc.
6. ¿Cuáles son los mejores nudos para iniciar y terminar una amarra? ¿Por qué?
7. ¿Cuál es la importancia de hacer hendiduras muescas en los palos antes de hacer las amarras? 8. Demostrar habilidad para hacer las siguientes amarras, iniciando cada una con el ballestrinque y terminando con el nudo ballestrinque o llano.
a) Cuadrada
b) Diagonal
c) Paralela o redonda
d) Amarra continua doble
9. ¿Cuál es la importancia de hacer un proyecto (diseño con medidas dibujo técnico o plano de la estructura) para la construcción rústica?
10. Hacer un proyecto (diseño con medidas dibujo técnico o plano de la estructura) para cada estructura que se pide en la especialidad.
11. Usar amarras y varillas para hacer una miniatura en escala de cuatro proyectos. Hacer una maqueta a escala de cuatro proyectos utilizando materiales y amarras idénticos al original
12. Construir lo siguiente:
a) Un portal pórtico con por lo menos, ocho bases y 20 amarras.
b) Un portal pórtico autoportante o autosostenido sin cavar en la tierra
c) Una mesa de campamento con, por lo menos, cuatro bases patas y ocho amarras.
d) Un puente con, por lo menos, cuatro bases y 3 m de extensión.
e) Una torre con por lo menos 4 metros de altura y un mínimo de diez amarras.
f) Un refugio suspendido, por lo menos, a 1 m.
g) Un mueble de campamento (mesa multiuso, lavadero, mesa para refrigerio)
Observación: Clavos, tornillos y alambres no deben usarse. Los clubes deben evitar usarlos en las construcciones rústicas. Tenemos que enseñarles a los conquistadores las técnicas apropiadas y ayudarlos a adquirir práctica y experiencia.
Año 2012
Institución de origen
División Sudamericana
Nivel 3

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1. Tener como mínimo 14 años de edad.

2. Tener las siguientes especialidades:
a) Construcciones rústicas.
b) Nudos y amarras.

3. Hacer una investigación bíblica e identificar cuándo el pueblo de Israel debía hacer una construcción, qué era lo que representaba y lo que debían recordar al hacerla.

4. ¿Cuál es la importancia de mantener las herramientas de trabajo afiladas?

5. Demostrar conocimientos de las reglas de seguridad en la utilización de las herramientas. Ejemplo: cuchillo, navaja, sierra, machete, hacha, etc.

6. ¿Cuáles son los mejores nudos para iniciar y terminar una amarra? ¿Por qué?

7. ¿Cuál es la importancia de hacer muescas en los palos antes de hacer las amarras?

8. Demostrar habilidad para hacer las siguientes amarras, iniciando cada una con el ballestrinque y terminando con el nudo ballestrinque o llano.
a) Cuadrada.
b) Diagonal.
c) Paralela o redonda.
d) Amarra continua doble.

9. ¿Cuál es la importancia de hacer un proyecto (dibujo técnico o plano de la estructura) para la construcción rústica?

10. Hacer un proyecto (dibujo técnico o plano de la estructura) para cada estructura que se pide en la especialidad.

11. Hacer una maqueta, a escala, de cuatro proyectos utilizando materiales y amarras idénticos al original.

12. Construir lo siguiente:
a) Un pórtico con por lo menos, ocho bases y 20 amarras.
b) Un pórtico autoportante o autosostenido.
c) Una mesa de campamento con, por lo menos, cuatro patas y ocho amarras.
d) Un puente con, por lo menos, cuatro bases y 3metros de extensión.
e) Una torre con por lo menos 4 metros de altura y un mínimo de diez amarras.
f) Un refugio suspendido, por lo menos, a 1 metros.
g) Un mueble de campamento (mesa multiuso, lavadero, mesa para refrigerio).
Observación: Clavos, tornillos y alambres no deben usarse. Los clubes deben evitar usarlos en las construcciones rústicas. Tenemos que enseñarles a los conquistadores las técnicas apropiadas y ayudarlos a adquirir práctica y experiencia.