1. Definir los siguientes términos:
a) Internet
b) World Wide Web (www)
c) Sala de Chat
d) Descargar
e) Subir
f) Página web
g) Correo electrónico
h) Virus
2. Definir los siguientes términos y dar ejemplos de cada uno:
a) Webmail / POP3 / IMAP e-mail
b) Navegador de Web
c) Comunicadores Instantáneos (messenger)
d) Streaming Media
e) Sitio de búsqueda
f) Antivírus
3. Realizar una de las siguientes actividades:
a) Escribir una breve historia de Internet de entre 250 y 300 palabras.
b) Hacer una presentación en el Club, iglesia o escuela de 2 a 3 minutos, sobre la historia de Internet.
4. ¿Cuál es la importancia del antivirus? Incluir en la respuesta:
a) Ejemplos de cómo la computadora puede recibir un virus a través de Internet.
b) ¿Cuál es la importancia de mantener el antivirus siempre actualizado?
c) Si la computadora no está protegida por un antivirus, ¿es possible compartir virus con familiares y amigos?
d) ¿Qué mal puede causarle un virus a la computadora?
5. ¿De qué forma los filtros de contenido pueden proteger a una familia? Desarrollar y firmar con la familia un pacto de uso de Internet, incluyendo los siguientes elementos:
a) Nunca revelar informaciones personales.
b) Recordar que las personas pueden no ser quiénes dicen ser.
c) Nunca encontrarse con un amigo virtual por primera vez sin la presencia de los padres o algún responsable.
d) Nunca responder llamadas.
e) Detenerse inmediatamente si se nota alguna cosa fuera de lo normal.
f) Establecer un tiempo para que cada miembro de la familia use Internet por semana. Establecer límites que incentiven el tiempo con Dios, la familia y otras actividades necesarias.
g) Tipos de sitios web que son aceptables / inaceptables para ver. ¿Qué principios debe usar la familia para determinar los sitios que son aceptables? Estos principios deben tener a la Biblia como base.
6. Demostrar capacidad para navegar por Internet y cumplir los siguientes requisitos:
a) Visitar tres sitios web diferentes e imprimir la primera página de cada uno para el instructor.
b) Demostrar capacidad de usar un sitio web de búsqueda para encontrar una página web de la Biblia en línea. Ir al sitio web, buscar por lo menos tres textos diferentes de la Biblia en tres versiones diferentes, e imprimir los resultados para el instructor. Además, encontrar tres sitios web que hablen sobre la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Imprimir la primera página de cada uno para el instructor.
c) Descargar un archivo comprimido de Internet (tar, zip, rar, etc.) al disco rígido,
descomprimirlo y abrir el archivo o programa.
7. Demostrar capacidad de usar correo electrónico y cumplir los siguientes requisitos: (Si es necesario, crear una cuenta de correo electrónico, con un nombre de usuario y contraseña).
a) Crear y enviar un correo electrónico
b) Recibir y abrir el correo electrónico
c) Descargar un archivo adjunto en el correo electrónico y abrirlo
d) Conocer cinco principios de seguridad al enviar y recibir correos electrónicos
8. Memorizar Filipenses 4:8. ¿Cómo orienta este texto bíblico al cristiano en el momento de usar Internet?
9. Enviar un mensaje a amigos que hable sobre esperanza, y obtener al menos cinco respuestas. Imprimir los correos electrónicos de respuesta y presentarlos a al instructor.
Especialidad de Internet
Relevancia: 10
Público objetivo: Nivel 2
Grado de dificultad: Medio
No necesita modificaciones.
Relevancia de la especialidad: 8
Grupo etario: 13 a 15
Dificultad según el grupo etario: media
Comentarios:
OBLEA: hace referencia a solo una parte de internet, que es la transferencia de archivos.
PROPUESTA: reemplazarla por WWW, o un logo de un mundo conectado.
Punto 1 – C: Reemplazarlo por APLICACIÓN.
Punto 1 – D y E: Unir ambos puntos y modificarlos por SUBIR ARCHIVOS A INTERNET Y DESCARGAR ARCHIVOS DE INTERNET.
Punto 2 – A: Los términos son muy técnicos e irrelevantes. Reemplazar por GESTOR DE CORREO ELECTRÓNICO ó APLICACIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO.
Punto 2 – C: Reemplazar por APLICACIONES DE MENSAJERÍA
Punto 2 – D: Reemplazar por SITIOS WEB DE VIDEO ONLINE
Punto 3 – A: modificarlo por 300 a 500 palabras.
Punto 4 – C: Palabra POSIBLE (con 1 S).
Punto 6 – C: Hace referencia más al uso de una computadora que de Internet.
Remplazarlo por:
Demostrar la capacidad para enviar una imagen o archivo de texto por medio de una aplicación de mensajería, y descargar un archivo de texto que te envíen por el mismo medio. Abrirlo en tu computadora o celular.
Punto 7: Obsoleto. Eliminar.
Punto 9: Reemplazar por:
Enviar un mensaje de esperanza, con un texto o imagen hecho por ti a 5 amigos, utilizando una aplicación de mensajería instantánea, y obtener por lo menos 1 respuesta. Presentar una captura de pantalla de lo realizado al instructor.
Punto sugerido: ¿Qué es el Grooming? ¿Qué consecuencias tiene en los menores y como puede evitarse? Conversar sobre esto con el instructor.